新课程·中旬2019，Issue(3) ：150.

小学数学教学情景课堂的创设方法探讨

成建东
新课程·中旬2019，Issue(3) ：150.
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小学数学教学情景课堂的创设方法探讨

成建东1
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作者信息

  • 1. 甘肃省镇原县马渠九年制学校,甘肃 镇原
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摘要

在传统的小学数学教学过程中,普遍都是以教师讲解为主,学生处于被动的学习状态,两者之间缺乏有效沟通,导致学生的思维发展受到影响,给小学数学教学的发展带来较大挑战.而情景教学是一种新的教学模式,将其应用到小学数学教学中,能够有效促进师生之间的互动交流,使学生的学习体验得到有效提高,对培养学生的学习兴趣、数学思维有着积极的影响作用.针对小学数学教学情景课堂的创设方法进行探讨,希望能为小学数学教学的发展提供有利依据.

关键词

数学教学/情景课堂/创设方法

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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