新课程·中旬2019，Issue(3) ：161.

立足生活化,提高小学数学教学有效性

程冰
新课程·中旬2019，Issue(3) ：161.
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立足生活化,提高小学数学教学有效性

程冰1
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作者信息

  • 1. 宁夏海原县第五小学,宁夏 中卫
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摘要

小学数学教学中,教师要重视生活化元素的使用,在教学中为学生构建起生活化的教学情境.通过生活案例的使用提高学生对知识点的理解,引导学生在生活中对数学知识进行更加有效地应用.教师还要积极收集教学资源,深化学生体验,激发学生兴趣.对如何在小学数学教学中,使用生活化元素提高教学有效性进行简要分析.

关键词

生活化/小学数学/有效性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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