新课程·中旬2019，Issue(3) ：165.

浅谈如何提高小学数学教学的有效性

徐秀兰
新课程·中旬2019，Issue(3) ：165.
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浅谈如何提高小学数学教学的有效性

徐秀兰1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市惠城区横沥镇矮陂中心小学,广东 惠州
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摘要

教师提高课堂教学有效性一方面培养了学生的自学能力,另一方面减轻了教师的负担.让学生真正成为学习的主人,教师只是作为组织者和引导者.从更新观念,扎实课堂;走进教材,开拓思路;和谐共进,关注学生;引导反思,提高自学;关注学困生,缩小差距等五方面阐述如何提高小学数学教学的有效性.

关键词

小学数学/教学/有效性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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