新课程·中旬2019，Issue(3) ：172-173.

挖掘文本增值点,提升语言文字运用能力的对策

马洪稳
新课程·中旬2019，Issue(3) ：172-173.
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挖掘文本增值点,提升语言文字运用能力的对策

马洪稳1
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作者信息

  • 1. 东莞市中堂镇蕉利小学,广东 东莞
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摘要

在学习语文的过程中,学生常常会碰到脑子里有表象,思想中有意向,但缺少合适的语言表达的情况.在平时的阅读教学中,将课文的内容当作阅读教学的内容,不结合文本语言一味空谈感受,不运用文本语言练习说话的情况也常存在,这也是造成了学生语言运用能力弱化的主要原因.认为教师应深度挖掘现有文本,善于找准读练联系的文本增值点,科学发挥儿童模仿的天性,进行有效借鉴与创新教学,这是有效提升小学生语言文字运用能力的有效途径.

关键词

语言文字运用/文本增值点/功用与对策/两个层次/五个标高

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量8
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