挖掘文本增值点,提升语言文字运用能力的对策

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中文摘要：在学习语文的过程中,学生常常会碰到脑子里有表象,思想中有意向,但缺少合适的语言表达的情况.在平时的阅读教学中,将课文的内容当作阅读教学的内容,不结合文本语言一味空谈感受,不运用文本语言练习说话的情况也常存在,这也是造成了学生语言运用能力弱化的主要原因.认为教师应深度挖掘现有文本,善于找准读练联系的文本增值点,科学发挥儿童模仿的天性,进行有效借鉴与创新教学,这是有效提升小学生语言文字运用能力的有效途径.

作者：

马洪稳

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作者单位：

东莞市中堂镇蕉利小学,广东东莞

关键词：

语言文字运用文本增值点功用与对策两个层次五个标高

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(3)

被引量1
参考文献量8