新课程·中旬2019，Issue(3) ：194.

探析应用意识培养的小学数学教学

李国宁
新课程·中旬2019，Issue(3) ：194.
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探析应用意识培养的小学数学教学

李国宁1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市会宁县刘家寨子镇中心小学,甘肃 白银
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摘要

艺术源于生活又高于生活,数学知识的最直接的来源是对生活的体验,又将这些数学知识服务于人们的生活.新课改也倡导理论与实践的结合,这就要求数学老师在进行教学的时候,要把数学知识和实际生活结合起来,并且培养小学生数学思维和实际应用的思维.小学的数学要形成帮助小学生发现数学的乐趣和生活中的数学为目标来进行教学.

关键词

应用意识/小学数学/教学方式

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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