新课程·中旬2019，Issue(3) ：227.

小学教师专业成长的困惑与对策

关林怡
新课程·中旬2019，Issue(3) ：227.
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小学教师专业成长的困惑与对策

关林怡1
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作者信息

  • 1. 甘肃省崇信县城区第一小学,甘肃 平凉
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摘要

教师,是一个特殊的职业.一个具有教育情怀的教师,总是用一生的时光行走在通向教育彼岸的路上,探寻着专业发展的有效途径.然而,在教师成长中面临的困惑越来越多.用一句话来说:"就是越来越不会教了".很多人都会想:是自己不适合这个职业呢?还是现在的学生太难教了?因此,在教师专业成长中,最大的困惑或瓶颈是:专业成长如何寻求突破.为什么大多教师总是茫然不知所措,反思原因,主要有以下几方面.

关键词

小学教师/专业成长/对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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