新课程·中旬2019，Issue(4) ：11.

初中化学实验教学中低效行为的分析与对策

李有熙
新课程·中旬2019，Issue(4) ：11.
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初中化学实验教学中低效行为的分析与对策

李有熙1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市榆中县第四中学,甘肃 兰州
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摘要

初中化学是奠定化学基础的一个重要阶段,而化学实验则是学习化学的重要通道.课堂是获取理论知识的过程,实验课则是培养学生实践能力与思考能力的重要途径,二者的结合能够培养学生的学科素养,为学生今后的学习提供指导.现如今的初中生对于化学的理论知识背得滚瓜烂熟,但综合实验能力却很弱,出现了高分低能的现象.

关键词

初中化学/实验教学/低效行为/对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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