国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中化学实验教学中低效行为的分析与对策
初中化学实验教学中低效行为的分析与对策
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
初中化学是奠定化学基础的一个重要阶段，而化学实验则是学习化学的重要通道。课堂是获取理论知识的过程，实验课则是培养学生实践能力与思考能力的重要途径，二者的结合能够培养学生的学科素养，为学生今后的学习提供指导。现如今的初中生对于化学的理论知识背得滚瓜烂熟，但综合实验能力却很弱，出现了高分低能的现象。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李有熙
展开 >
作者单位：
甘肃省兰州市榆中县第四中学,甘肃 兰州
关键词：
初中化学
实验教学
低效行为
对策
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
被引量
2
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
