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农村初中英语学困生心理原因分析及对策

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在对农村学困生的教育教学中,教师要发掘学困生的潜力,激发他们学习英语的兴趣,了解他们的学习心理、学习习惯是基础;培养他们积极的心态,提高心理素质是关键;注重学法指导,挖掘课堂知识兴趣点,强调学以致用是策略.教师只有俯下身子,走进学困生的心里,才能真正激发他们的潜能,让学生得到更好的发展.

李秋菊

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甘肃省定西市漳县武阳中学,甘肃 定西

初中英语 学困生 学习心理障碍 对策

甘肃省"十三五"教育科学规划课题

课题批准号GS[2018] GHB1042

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(4)
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