新课程·中旬2019，Issue(4) ：35.

生活化教学在初中道德与法治课堂中的有效运用

张建林
新课程·中旬2019，Issue(4) ：35.
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生活化教学在初中道德与法治课堂中的有效运用

张建林1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第二十二中学,甘肃 兰州
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摘要

进入初中后,学生的道德与法治素养也进入到关键的培养和塑造阶段.生活化教学能够激发初中生学习道德与法治的兴趣,符合初中生的生活经验,易产生亲近感,使其能够尽快进入到融合教学内容的生活情境之中,从而启迪心智,激发热情,学会做人处事,不逾矩、不违规,思想与意识、行为等朝着正规迈进,促进全面发展.

关键词

道德与法治课堂/生活化教学/有效运用

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基金项目

甘肃省"十三五"教育科学研究成果(立项号:GS [2018]GHB0205)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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