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浅议让瘦弱的物理规律怎么在教学中变得丰满
浅议让瘦弱的物理规律怎么在教学中变得丰满
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中文摘要：
从分享故事、分析俗语蕴含的科学道理、欣赏漫画和笑话、亲身体验四个方面列举了教师该如何加工教材,让物理教学变得有滋有味,有趣又接地气.
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作者：
田多祥、石波
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作者单位：
甘肃省陇南市文县第二中学,甘肃 陇南
关键词：
故事
俗语
物理教学
基金：
甘肃省教育科学规划课题
项目编号：
课题立项号:GS[2018] GHB2938
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
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