以任务驱动课堂,提升初中生物课堂实效性研究

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中文摘要：初中生物是学生学习生物概念、理论的基础,因此,保障初中生物的课堂教学质量非常重要.嵌入教学法可以有效地激发学生学习生物的热情,也有利于培养学生自主创新的能力.在初中生物课堂中应用嵌入任务驱动教学法具有明显优势,也具有可操作性.

作者：

杨玉霞

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作者单位：

甘肃省平凉市静宁县阿阳实验学校,甘肃平凉

关键词：

任务驱动初中生物实效性

基金：

静宁一中2017年新立项的甘肃省"十三五"教育科学规划首批立项课题研究项目成果论文静宁一中2017年新立项的甘肃省"十三五"教育科学规划首批立项课题研究项目成果论文

项目编号：

课题编号GS [2017]GHB1028课题第一参与人:杨玉霞

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(4)