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农村初中学生自主学习习惯的培养及教师课堂引导策略分析

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针对农村初中学生自主学习习惯存在的问题分析其产生的原因,根据教学经验和研究实践总结引导对策,有助于培养农村初中学生良好的学习习惯,推动农村教育的进步.

徐大贵、党晓红

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甘肃省武威市天祝藏族自治县赛什斯镇教育辅导站,甘肃 武威

农村初中学生 自主学习 学习习惯 课堂引导

甘肃省武威市"十三五"教育科学规划课题

课题立项号:WW[2018]GH145

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(4)
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