新课程·中旬2019，Issue(4) ：98.

初中数学课"实验与探究"教学方式分析

张军伟
新课程·中旬2019，Issue(4) ：98.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中数学课"实验与探究"教学方式分析

张军伟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市泾川县玉都中学,甘肃 平凉
  • 折叠

摘要

"实验与探究"是人教版初中数学教材中的重要板块,强调培养学生良好的探究能力,以提高初中学生的数学学习能力.新课改已经贯彻落实了一段时间,初中数学教学却没有彻底改善低效化的问题,归根结底是教师的教学方式与学生的学习方式还有待改进.主要以人教版初中数学课为例,探讨"实验与探究"的有效教学方式,以期提高初中数学课的教学效率.

关键词

初中数学/实验与探究/探究能力/教学方式

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文