新课程·中旬2019，Issue(4) ：163.

初中地理教学中生活化情境创设策略

吴征兵
新课程·中旬2019，Issue(4) ：163.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中地理教学中生活化情境创设策略

吴征兵1
扫码查看

作者信息

  • 1. 兰州市第六十五中学,甘肃 兰州
  • 折叠

摘要

为实现"地理源于生活,高于生活,为生活服务"的目标,必须引导学生从现实生活经历和体验出发,把生活问题地理化,地理问题生活化,建构课堂教学生活化模式.以此来激发学生对地理问题探究的兴趣,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,以此来鼓励学生用内心去体验和感悟生活的价值和意义,实现地理课堂教学从传递知识到培养人格的转变.

关键词

地理教学/生活化情境/创设策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文