新课程·中旬2019，Issue(4) ：190.

运用"脑力激荡法原则"提高道德与法治教学水平

田英
新课程·中旬2019，Issue(4) ：190.
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运用"脑力激荡法原则"提高道德与法治教学水平

田英1
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作者信息

  • 1. 甘肃省通渭县思源实验学校,甘肃 通渭
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摘要

课堂教学是课程实施的主阵地,切实可行的教学方法则有助于提高学生的认知能力和学习成绩;有助于提高教师的教学水平和教学效率,提升育人功能.

关键词

脑力激荡法/原则/课堂教学/运用

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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