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初中历史教学中的有效性策略研究
初中历史教学中的有效性策略研究
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中文摘要：
在传统的教学模式中,由于社会环境的影响,社会形势也在不断地发生变化,应试教育思想在教学过程中产生了十分不良的影响.部分教师在开展教学活动的过程中,往往过分注重教学的结果,而忽略了学生在学习中的主体地位,采用满堂灌的教学方式,严重抑制了学生学习的积极性.就初中阶段的历史教学展开具体的叙述,具体探讨教学过程中的有效性策略.
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作者：
王晓学
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作者单位：
甘肃省白银市会宁县河畔初级中学,甘肃 白银
关键词：
初中阶段
历史教学
有效性策略
主体地位
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
4
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