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有效追问让初中数学课堂更有节奏
有效追问让初中数学课堂更有节奏
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中文摘要：
数学是一门理论和实践并重的学科,因此其课堂教学应该是一个不断提出问题、发现问题、解决问题的辩证思维过程.教师作为学生的引导者,必须要从实际的角度出发,根据自己多年的数学教学经验向学生提出各种各样的数学问题,让数学课堂充满节奏感,让有效追问全面提高学生的数学思维能力.
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作者：
赵颖
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作者单位：
甘肃省景泰县芦阳第二初级中学,甘肃 景泰
关键词：
初中数学教学
有效追问
效率
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
被引量
1
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