新课程·中旬2019，Issue(4) ：195.

构建核心教学课堂,培养数学课堂凝聚力

马小荣
新课程·中旬2019，Issue(4) ：195.
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构建核心教学课堂,培养数学课堂凝聚力

马小荣1
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作者信息

  • 1. 甘肃省张家川县马鹿镇中学,甘肃 张家川
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摘要

基础教育受到国家关注和大力支持,初中是学生学习的重要阶段,初中数学是一个重要组成部分.要切实让学生重视数学,认真学习数学,提高数学学习质量和效率,需要构建核心教学课堂,培养数学课堂凝聚力,教师应该准确把握数学教学核心要求,密切关注学生数学课堂学习情况,师生共同努力,培养数学课堂凝聚力,提高学生数学综合能力,促进数学课堂教学优化,构建初中数学核心课堂.就构建核心教学课堂,培养数学课堂凝聚力进行探究,期望对提高初中数学课堂教学质量和效果有所增益.

关键词

初中数学/核心教学/凝聚力

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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