新课程·中旬2019，Issue(4) ：214.

浅谈初中生数学阅读能力培养的教学策略

袁晓
新课程·中旬2019，Issue(4) ：214.
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浅谈初中生数学阅读能力培养的教学策略

袁晓1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第六十六中学,甘肃 兰州
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摘要

数学阅读是一种重要的数学学习能力,一般是指对数学知识、数学方法、数学思想吸收与掌握的过程.初中生是否具有数学阅读能力直接影响着学生学习数学的效率,同时也影响着学生解决数学问题的能力.就针对初中生数学阅读能能力的培养方法进行了研究,并且提出了培养初中生阅读能力的教学策略.

关键词

初中生/数学阅读能力/培养方法

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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