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基于社会责任视角下的初中生物学教学分析
基于社会责任视角下的初中生物学教学分析
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中文摘要：
《中国学生发展核心素养》提出了文化基础、自主发展、社会参与三个维度;生物学的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面.目前,国家十分注重培养学生的社会责任感,但通过生物学教学引导核心素养,特别是关于社会责任的研究较少.基于社会责任的视角下对初中生物学教学内容进行探讨分析,努力落实"社会责任"这一核心素养.
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作者：
林贵芳
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作者单位：
福建省顺昌县第二中学,福建 南平
关键词：
初中生物
生物教学
社会责任
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
被引量
1
参考文献量
2
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