新课程·中旬2019，Issue(4) ：9.

浅谈藏文拼读识词教学的有效性

辛世塔加
新课程·中旬2019，Issue(4) ：9.
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浅谈藏文拼读识词教学的有效性

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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范学校附属小学,甘肃 武威
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摘要

拼读识词教学是学习藏文的基础,尤其是对藏语学习环境不佳和基础薄弱的学生而言,就更应注重培养学生的藏文拼读、直读、识词能力,采用多种方法、结合现代教学手段,改进传统教学方法,复习巩固、强化训练,借助教辅活动增强教学活动的趣味性和科学性,激发学生的学习兴趣和主动性,从而提高藏文拼读、直读与识词教学的有效性.

关键词

藏文/拼读/直读/识词/教学有效性

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基金项目

该文系2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题(课题立项号:GS[2017]GHB3067)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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