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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学探讨
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学探讨
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中文摘要：
小学阶段是学生整个学习过程中的最初阶段,是形成良好人格,培养道德素养的重要时期.随着社会经济的快速发展,社会上每天都会有关于道德与法治的事件出现,小学生作为祖国发展的希望,对其进行道德与法治的课堂教学十分必要.
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作者：
王广成
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作者单位：
黑龙江省五常市兴隆乡中心学校,黑龙江 五常
关键词：
核心素养
小学道德
法治
课堂教学
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
2
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