国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学教学中数形结合思想的有效渗透分析
小学数学教学中数形结合思想的有效渗透分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数学是小学阶段的基础学科之一,对学生的今后发展有着非常重要的影响.由于小学阶段的学生逻辑思维能力较差,在学习中存在着很大的问题和疑惑.因此在今后的数学教学中,教师就要积极将数形结合思想有效渗透到教学中,进而不断提高学生的逻辑思维能力,提高学生的学习能力.针对小学数学教学中数形结合思想的有效渗透方法进行了详细分析.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
邓锡辉
展开 >
作者单位：
江苏省东台市东台镇范公学校,江苏 东台
关键词：
小学数学
教学
数形结合思想
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
