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"生"动有"趣"——谈小学低年级数学趣味教学探究
"生"动有"趣"——谈小学低年级数学趣味教学探究
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中文摘要：
爱玩是小学生的天性.然而,在以往小学低年级数学课程的教学过程中,老师所采用的教学方法让学生始终处于被动学习的地位,制约了学生主动探究能力的提升.通过将趣味性教学方法合理地应用到小学低年级数学课程的教学过程中,整个数学课堂生动有趣,能够让学生在轻松、愉快的氛围中主动学习,最大限度提升小学生的数学素养.通过具体论述小学低年级数学趣味教学策略,旨在为增强小学生的数学水平提供可参考的资料.
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作者：
朱月桃
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作者单位：
安徽省太湖县城西乡春光小学,安徽 太湖
关键词：
小学生
低年级
数学
趣味教学
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
被引量
2
参考文献量
1
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