新课程·中旬2019，Issue(4) ：43.

小学语文低年级识字教学之我见

余晓云
新课程·中旬2019，Issue(4) ：43.
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小学语文低年级识字教学之我见

余晓云1
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作者信息

  • 1. 饶平师范实验小学,广东 潮州
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摘要

识字、写字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点.因此,小学语文识字教学过程中,教师要运用多种教学策略,提升学生的识字效率,培养学生的识字能力.就小学语文低年级的识字教学策略展开论述,旨在进一步提升识字教学质量,并提升学生的识字能力.

关键词

小学语文/识字教学/教学策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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