新课程·中旬2019，Issue(4) ：57.

探究小学语文识字教学

徐丽
新课程·中旬2019，Issue(4) ：57.
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探究小学语文识字教学

徐丽1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连市庄河市新兴小学,辽宁 大连
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摘要

汉字是学生读写的基础,识字量不足,阅读文章与书写作文就会尤为艰难,教师应在识字方法和教学方法上多下功夫,多方面激发学生对识字的兴趣,从学生自身出发,传授识字技巧,使他们发现识字规律,能够自主识字,增加识字量.结合大量教学案例来看,教师可以从激发学生对识字的兴趣、传授学生自主识字技巧以及引导学生联系生活自主识字这三个方面入手.

关键词

小学语文/识字教学/兴趣

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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