新课程·中旬2019，Issue(4) ：58.

小学语文教学读写结合策略的思考

马宏
新课程·中旬2019，Issue(4) ：58.
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小学语文教学读写结合策略的思考

马宏1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市宁县太昌镇东风小学,甘肃 庆阳
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摘要

随着教育体制改革的稳步推进,学生的语文素养得到了广泛的重视.以小学语文教学为例,探讨如何在小学语文教学中运用读写结合的方法,希望可以为相关的教学工作提供一定的借鉴,更好地培养小学生的语文素养.

关键词

小学语文/教学/读写结合

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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