新课程·中旬2019，Issue(4) ：85.

让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考

马琴
新课程·中旬2019，Issue(4) ：85.
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让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考

马琴1
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作者信息

  • 1. 安徽省滁州市第一小学,安徽 滁州
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摘要

在小学教育中,课堂提问是一种常见的教学方式,帮助学生理解知识的重要手段.而针对数学这门学科的学习,需要具备数学逻辑.通过对问题的设计进行分析,探究小学数学课堂有效的提问方式.

关键词

课堂提问/小学数学/有效教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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