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让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考
让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考
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中文摘要：
在小学教育中,课堂提问是一种常见的教学方式,帮助学生理解知识的重要手段.而针对数学这门学科的学习,需要具备数学逻辑.通过对问题的设计进行分析,探究小学数学课堂有效的提问方式.
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作者：
马琴
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作者单位：
安徽省滁州市第一小学,安徽 滁州
关键词：
课堂提问
小学数学
有效教学
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
2
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