小学科学教学中"做与思"的有效融合

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中文摘要：新课改的发展和信息技术的进步促进了教学方式的转变.小学科学教学主要是培养学生的科学兴趣,激发学生的创造性思维.但是小学阶段的学生生活经验少、逻辑思维差,课本上的很多内容不能有效理解,且受到教学条件的限制,致使很多科学实验不能很好地进行.基于此,尝试将"做和思"融合起来,践行课堂和生活相结合的教学理念,以有效地激发学生的科学思维,推动小学科学的顺利开展.

作者：

姜希福

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作者单位：

辽宁省大连庄河市栗子房镇中心小学,辽宁大连

关键词：

小学科学 "做与思" 有效融合

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(4)

被引量3
参考文献量2