新课程·中旬2019，Issue(4) ：105.

千里之行,始于文本——小学英语文本解读的思路

陈艳霞
新课程·中旬2019，Issue(4) ：105.
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千里之行,始于文本——小学英语文本解读的思路

陈艳霞1
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作者信息

  • 1. 郑宅镇中心小学,浙江 金华
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摘要

在小学英语课堂中,基本上是依靠教师通过对教材的钻研和分析来解读文本,从而在一定程度上实现课程的三维目标,提高学生的核心素养,可以说文本解读是教学的最基本的工作.我校通过组织英语组有针对性地进行小组文本解读和调研活动,提高整个学科组英语教师对解读和分析教材的重视度,培养教师对于文本解读的能力,从而提高课堂实效,通过教师在课堂中对文本的掌控来引导学生对文本的掌握以及培养学生的阅读和理解能力.

关键词

文本解读/小学英语/教学目标/单元话题/重难点

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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