新课程·中旬2019，Issue(4) ：111.

激发学生兴趣——以比较小数大小教学为例

刘榕
新课程·中旬2019，Issue(4) ：111.
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激发学生兴趣——以比较小数大小教学为例

刘榕1
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作者信息

  • 1. 枣阳市第四实验小学,湖北 枣阳
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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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