新课程·中旬2019，Issue(4) ：142.

小学科学教学中"问题式"教学的思考

李明运
新课程·中旬2019，Issue(4) ：142.
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小学科学教学中"问题式"教学的思考

李明运1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连庄河市栗子房镇中心小学,辽宁 大连
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摘要

"问题式"教学就是基于教材内容以问题的形式展现在学生的面前,以让学生在探究中解决问题、掌握知识,进而发展自身的智力、提升自己的能力.基于"问题式"教学,对小学科学教学进行了有效思考,以期使学生建立科学的学习态度.

关键词

小学科学/问题式/教学思考

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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