新课程·中旬2019，Issue(4) ：149.

试论多元化教学与小学语文教学的结合

赵雷 化净
新课程·中旬2019，Issue(4) ：149.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试论多元化教学与小学语文教学的结合

赵雷 1化净1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽滁州明光市滨河实验学校,安徽 滁州
  • 折叠

摘要

语文是小学阶段小学生学习的一门基础学科,尤其该学科对学生学习其他学科有着直接的联系.因此,教师应该重视语文教学,随着新课改的不断实施,越来越多的教学方法涌现到了教师的眼前,这为小学语文教学事业的前景提供了便利.基于此,教师可以利用多元化教学方式,完善教学过程,促进学生学习的积极性与参与性,从而提高小学语文教学效率.从小学语文入手,对如何将多元化教学与小学语文教学的结合进行了探究,希望为小学语文教学研究事业的发展贡献力量.

关键词

多元化教学/小学语文/结合/多媒体技术/合作学习

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文