新课程·中旬2019，Issue(4) ：168.

小学数学互助学习存在的问题及解决策略

师小萍
新课程·中旬2019，Issue(4) ：168.
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小学数学互助学习存在的问题及解决策略

师小萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市宁县焦村小学,甘肃 庆阳
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摘要

小学数学作为义务教育阶段的基础性科目,需要教师加强对学生的教育引导,提升学生的数学学习水平.目前教师在应用数学教学方法期间,常常会因为方式方法不当而影响课程教学效率.针对互助学习引导,结合实践教学经验展开细致化的分析与讨论,以期给广大数学教师带来借鉴参考.

关键词

小学数学/互助学习/常见问题

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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