新课程·中旬2019，Issue(4) ：176.

浅谈提高小学语文阅读教学有效性的策略

孟颖
新课程·中旬2019，Issue(4) ：176.
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浅谈提高小学语文阅读教学有效性的策略

孟颖1
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作者信息

  • 1. 安徽省宿州市萧县思源实验学校,安徽 宿州
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摘要

在小学语文的教学工作中,阅读占据很大一部分分值,同时阅读也是最能体现学生语文水平的一部分,其地位不可小视.但是,小学生的阅读水平显然较低,怎样使小学语文阅读教学更加有效,成为众多教育人员不断探索的问题.具体探讨提升小学语文阅读教学有效性的一些策略.

关键词

小学语文/阅读教学/有效性/策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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