新课程·中旬2019，Issue(4) ：188.

如何提高小学数学课堂提问的有效性

李冰
新课程·中旬2019，Issue(4) ：188.
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如何提高小学数学课堂提问的有效性

李冰1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市云兴小学,江苏 徐州
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摘要

数学教学中的课堂提问,教师要根据教学内容的重难点,设计不同程度的问题,让学生能够得到启发,提高学生的学习积极性.从明确教学目标、专研教学内容两个方面探讨提高小学数学提问的有效性.

关键词

小学数学/课堂提问/有效性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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