新课程·中旬2019，Issue(4) ：189.

应用启发式教学打造高效小学数学课堂

娄敏芹
新课程·中旬2019，Issue(4) ：189.
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应用启发式教学打造高效小学数学课堂

娄敏芹1
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作者信息

  • 1. 桐梓县新站镇中心学校,贵州 遵义
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摘要

新课改中明确要求:教师在教学过程中应当以学生作为教学主体,突出自身的引导作用.因此,在小学数学教学过程中,教师可以选用启发式教学方式引导学生拓展数学思维,提升其数学学习兴趣,提高课堂教学效率.就如何利用启发式教学打造高效小学数学课堂进行了简单探讨分析,希望为后续工作人员提供一些参考意见.

关键词

启发式教学/高效/小学数学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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