新课程·中旬2019，Issue(4) ：214.

培养应用意识,提升小学数学教学实效

李洪毅
新课程·中旬2019，Issue(4) ：214.
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培养应用意识,提升小学数学教学实效

李洪毅1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连庄河市栗子房镇中心小学,辽宁 大连
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摘要

数学既源于生活,又运用于生活.小学数学教材中的知识与实际生活之间的联系是极为紧密的,实际教学过程中,老师需要遵循学以致用的基本教学理念,将生活作为教学的出发点与落脚点,循序渐进地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,为学生后续更为全面性的发展奠定扎实基础.对培养学生应用意识,提升小学数学教学实效相关内容进行探讨.

关键词

应用意识/小学数学/实效性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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