新课程·中旬2019，Issue(4) ：216.

浅析农村小学数学教学中学生核心素养的培养

张方莹
新课程·中旬2019，Issue(4) ：216.
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浅析农村小学数学教学中学生核心素养的培养

张方莹1
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作者信息

  • 1. 安徽省铜陵市枞阳县官埠桥中心学校,安徽 铜陵
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摘要

作为义务教育阶段的基础教育,小学阶段的教育和教学质量越来越受到人们的重视,这对小学教学工作来说是一个严峻的考验.新课程标准实施以来,教育部明确提出了小学阶段要培养学生各学科的核心素养,要把核心素养的培养渗透到日常教学中.数学作为小学三大主科目之一,其重要性不言而喻,小学数学教师要强化责任意识,积极践行新课改的教学理念,注重学生核心素养的培养.农村小学教育水准相对滞后一些,数学教师教学任务比较重,更要注重在日常教学中渗透核心素养的培养,提升农村学生的数学知识水平,提高数学教学有效性.

关键词

农村小学/数学教学/核心素养

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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