新课程·中旬2019，Issue(4) ：219.

如何在小学数学教学中培养学生的问题意识

王天云
新课程·中旬2019，Issue(4) ：219.
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如何在小学数学教学中培养学生的问题意识

王天云1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天祝藏族自治县华藏寺镇新华小学,甘肃 武威
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摘要

小学阶段,学生思维方式具有简单、直观、形象的特点,认知水平比较低.在学习知识的过程中,需要教师给予有针对性的指导和帮助.作为基础性学科,数学具有抽象性、概括性特点,对发展学生的逻辑思维、推理能力、空间想象能力具有重要的意义.问题意识作为学生数学思维的一个重要方面,在数学素养的发展中发挥着积极的作用.

关键词

小学数学/问题意识/培养方法

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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