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小学数学课研究性学习实施策略浅谈
小学数学课研究性学习实施策略浅谈
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中文摘要：
目前,在课堂教学中采用研究性学习方式,可以有效地促进学生的发展.在小学数学课堂教学中,要践行这种方式,需要注意氛围的营造和意识的培养.同时,还需要强化学生的体验,提高学生的课堂参与.
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作者：
吴承宇
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作者单位：
江苏省新沂市窑湾镇王楼小学,江苏 新沂
关键词：
小学数学
研究性学习
实施策略
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
1
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