新课程·中旬2019，Issue(4) ：242.

家校联系,促进学生知行合一

冯罗雪
新课程·中旬2019，Issue(4) ：242.
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家校联系,促进学生知行合一

冯罗雪1
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作者信息

  • 1. 广东省怀集县梁村镇中心小学,广东 肇庆
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摘要

目前学校教育与家庭教育配合不紧,缺乏沟通,难以形成教育合力,造成了学生知行脱节,导致了学校德育实效性的严重缺失.利用家校联系卡,能加强沟通,调动家长直接参与学校育人工作的积极性,可以恰当地评价学生,促进学生知行合一.

关键词

家校联系/沟通/评价/知行合一

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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