新课程·中旬2019，Issue(5) ：7.

基于核心素养的初中数学学习焦虑研究

马正雄
新课程·中旬2019，Issue(5) ：7.
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基于核心素养的初中数学学习焦虑研究

马正雄1
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作者信息

  • 1. 会宁县柴门初级中学,甘肃 白银
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摘要

数学的学习对学生的抽象思维能力、推理能力等有较高的要求,初中生在数学学习中容易被学习焦虑情绪困扰,因此,在教学工作中,要培养学生的核心素养则要重视学生的数学学习焦虑,采取有效的措施来缓解学生的数学学习焦虑.

关键词

数学核心素养/初中生/学习焦虑

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基金项目

该论文属于甘肃省教育科学规划"十三五"课题的研究成果(课题立项号为:GS[2018]GHB0789)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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