新课程·中旬2019，Issue(5) ：24-25.

"拓展阅读"加强农村初中学困生语言积累的研究

孙汉胜
新课程·中旬2019，Issue(5) ：24-25.
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"拓展阅读"加强农村初中学困生语言积累的研究

孙汉胜1
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作者信息

  • 1. 广西藤县金鸡镇初级中学,广西 梧州
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摘要

当前随着教育事业的不断发展,对当前农村初中教学提出了更高的要求.在农村初中教学的过程当中,积极落实语文科"拓展阅读"教学理念,不仅能帮助广大初中学困生积累大量的语言,提高阅读理解能力、信息获取和写作能力,而且还能有效提升语文素养,使他们由学困生转变为学优生,为接下来的学习打下良好的基础.先概述了拓展阅读对农村初中教学的重要性;其次分析了当前农村初中阅读教学现状;最后探讨了以"拓展阅读"加强农村初中学困生语言积累的对策.

关键词

拓展阅读/农村初中/学困生/语言

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量6
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