新课程·中旬2019，Issue(5) ：28.

关于初中英语阅读教学中培养积极情绪的心理策略研究

吴翠萍
新课程·中旬2019，Issue(5) ：28.
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关于初中英语阅读教学中培养积极情绪的心理策略研究

吴翠萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省敦煌市第二中学,甘肃 敦煌
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摘要

基于新课改下的初中英语阅读教学,不仅要求教师关注学生的英语阅读知识技能的培养与提高,还要注重培育学生的核心素养,帮助学生树立积极、正确的思想价值观,从而促进学生实现全面发展.

关键词

初中英语/阅读教学/积极情绪/心理策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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