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巧设情景引概念落实素养促有效
巧设情景引概念落实素养促有效
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中文摘要：
初中生物概念的教学是掌握生物知识的关键,是学习生物科学的基石.知识转化为素养的最重要途径就是情景,通过实验教学、学科活动、社团活动、社会实践等一系列真实的情景,让学生的亲身经历与学科知识建立联系,落实核心素养.
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作者：
谭青
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作者单位：
山东省济宁市兖州区第十二中学,山东 济宁
关键词：
情景
概念教学
核心素养
有效
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
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