新课程·中旬2019，Issue(5) ：104.

生物探究实验教学中学生实验设计可行性分析——以《探究绿色植物体内水分的散失部位》为例

莫孝艳
新课程·中旬2019，Issue(5) ：104.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

生物探究实验教学中学生实验设计可行性分析——以《探究绿色植物体内水分的散失部位》为例

莫孝艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京29中致远初级中学,江苏 南京
  • 折叠

摘要

培养学生的生物实验能力,是中学生物新课标明确提出的培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力四种能力之一.生物探究实验设计能力是实验能力的重要内容,其本身具有较强的综合性、创造性、发散性和灵活性等特点.探究实验可行性的分析源于学生的创造性思维,不同的学生对同一知识会有不同的理解与思维,只有充分发挥学生的创造性思维,才能真正达到新课标提出的要求.

关键词

实验设计/可行性/教师评价

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文