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多媒体在初中化学教学中的使用分析
多媒体在初中化学教学中的使用分析
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中文摘要：
信息技术的不断发展,让教学领域受益,多媒体技术的应用拓宽了教学途径、增添了教学灵活性,特别是在初中化学教学中,由于该学科特点就是实验性较强,通过多媒体可以将微观的化学概念、现象,用影像表现出来,从而降低理解难度,巩固记忆,同时新颖的教学方式还能激发学生的学习兴趣,使其更积极地投入到学习中,进而提升化学能力.
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作者：
汪宜沿
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作者单位：
甘肃省临夏州积石山县保安族中学,甘肃 临夏
关键词：
多媒体
初中化学
教学质量
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
3
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