浅析多元评价在初中信息技术课程中的运用

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中文摘要：在新课程教育改革背景下,对初中信息技术教学提出了较高的要求.教师在教学的时候要实行优质教学课堂,提升学生的信息素养.同时,教师在关注学生学习成绩的时候,也要对学生的学习进行合理评价.通过多元评价教学形式,让学生在学习的过程中找到准确的定位.学生在接受教师针对性教学的情况下,能够掌握更多的信息技术知识.教师引领学生充分运用信息技术知识,让学生朝着更好的方向发展.基于此,分析了多元评价在初中信息技术课堂教学中的具体运用策略.

作者：

马祥先

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作者单位：

福建省上杭县第三中学,福建龙岩

关键词：

多元评价初中信息技术教学策略

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(5)

被引量2
参考文献量1