新课程·中旬2019，Issue(5) ：130.

对初中语文阅读理解教学的思考与探究

高熙强
新课程·中旬2019，Issue(5) ：130.
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对初中语文阅读理解教学的思考与探究

高熙强1
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作者信息

  • 1. 福清融城中学,福建 福州
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摘要

阅读是人们获取知识、认识世界的重要途径,也是初中语文教学的重要组成部分,在培养学生思维能力、阅读理解能力、人文素养等方面发挥着不可小觑的作用.但受应试教育观念的影响,初中语文教师没有认识到阅读理解教学的重要性,往往忽略了对学生阅读理解方法和技巧的指导,从而抑制了学生阅读理解能力的提升.从辨析词义、细读深品和分析结构三方面出发,分析和探究提升初中语文阅读理解教学实效的途径与策略.

关键词

初中语文/阅读理解教学/探究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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